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一直以为，学习语文的最终目的应该是学以致用，将语文应用到现实生活中，其中最有用的应该是我手写我心，我手抒我情，写得一手好文章。11月12日起，我开始让孩子们尝试写日记，以培养他们养成留心观察，及时记录的好习惯，为三年级的作文打下基础。从最初的流水帐，到现在象模象样的记录，看到了孩子们的进步。一部分孩子的家长跟着配合做了很多，孩子写日记的时候给了适当的指点，因此这部分孩子的日记进步也很大。
孩子们还在蹒跚学步中，扶一把很重要！每天批改日记是我最快乐的时刻，看到他们稚嫩的笔尖下流出灵动活泼、独特视角的文字，不禁会心一笑。而每周读优秀日记的时间是孩子们开心的时刻，被选上的孩子是满满的骄傲。而在那些没选上的孩子的眼神中，我看到了羡慕和促动！更有平常调皮的孩子下课放弃了玩，忙着一口气造了好几篇日记兴致勃勃地送给我。在欣赏别人日记的过程中，渐渐的，有的孩子开始模仿，有的孩子绞尽脑汁从日记书中抄写，我虽然看出来了，但却没有打消他们的积极性，能用心去做总是好的，慢慢来，从模仿到独立写作，这是一个过程，相信孩子们会越来越有进步！但仅凭一时的兴致是不可能达到目标的。因此我需要和孩子们一起坚持不懈。 |
